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Communiquer différemment sur le climat

Rediffusion du webinaire

Webinaire « Communiquer différemment sur le climat »

Mercredi 16 avril 2025 | 14 h à 15 h (HE) | En ligne

La façon dont nous parlons de l’action climatique est importante, en particulier si nous voulons inciter des personnes ayant des origines, des valeurs et des priorités différentes à s’impliquer. Regardez la rediffusion du webinaire (en anglais) du 16 avril 2025 pour apprendre comment s’éloigner des communications climatiques traditionnelles, utiliser les résultats de la recherche pour encadrer les messages sur le climat, incorporer des idées et des stratégies comportementales dans le déploiement d’initiatives climatiques, et voir comment des données et des concepts abstraits peuvent être transformés en récits évocateurs.

Rediffusion du webinaire et présentations

  • Bienvenue et présentations (0:01:25)
  • Raisons pour lesquelles les professionnels locaux et les responsables communautaires doivent délaisser les communications climatiques traditionnelles (0:05:12)
  • Comment utiliser les résultats de la recherche de Re:Climate pour encadrer les messages sur le climat (0:13:41)
  • Comment utiliser la Boîte à outils pour la communication climatique d’ICLEI Canada pour intégrer des idées et des stratégies comportementales dans le déploiement d’initiatives sur le climat (0:35:22)
  • Exemples de la façon dont des concepts abstraits peuvent être transformés en récits évocateurs (0:44:03)
  • Questions et remarques finales (0:56:23)

Boîte à outils pour la communication climatique

Ce webinaire a été conçu pour aider les professionnels et des responsables communautaires canadiens à utiliser les communications pour appuyer la mise en œuvre d’actions locales en faveur du climat, dans le cadre de la Boîte à outils pour la communication climatique d’ICLEI Canada. Cette dernière fournit des stratégies pratiques, des ressources et des possibilités de formation nécessaires pour intégrer l’introspection comportementale dans les communications climatiques et favoriser l’action.

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